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第十周历史必威体育首必威体育新加坡金沙00119991活动内容

罗淮 2020/11/11 16:08:02 点击1434次

时间:2020115日(周四)第34节课

地点:西阶梯教室

出席人员:历史必威体育首必威体育新加坡金沙00119991全体成员

活动流程:

一、杨彦春老师《宿迁市高中历史教学研讨会同啃录悠陆鹕00119991旃褂肱嘌祷惚ā

114日,宿迁市历史教学研讨会在宿豫中学进行,主要活动包括两部分,一是同啃录悠陆鹕00119991旃够疃伤耷ㄖ醒а钛宕骸€鹧糁醒Ы鸩ā⑺拊ブ醒д员鲜σ浴锻炀让褡逦M龅亩氛肺魈猓怯山帐±方萄性薄⑻丶督淌Τ鹿杞沧敬谓萄谢疃ǜ婢驼饬礁龇矫娼谢惚ā

(一)关于同啃录悠陆鹕00119991旃

一、“千呼万唤始出来”——设计的准备

1.心理“宽松”的上课心态

2.不断“煎熬”的磨课过程

3.屡遭“吐槽”的新式教材

4.新加坡金沙00119991对“试上”的几点想法

二、“城头变幻大王旗”——课型的屡变

1.“花架子”与“变态课”

2.“模式型”与“传统型”

3. 教学立意与材料充斥

4.对传统的回归还是对传统的创新

三、“你方唱罢新加坡金沙00119991登场”——三人的舞台

1.新加坡金沙00119991的课:实——普普通通

2.沭阳课:乱——非真水平

3.宿豫课:累——疾风骤雨

四、课件展示

(二)关于专家讲座

1、专家先容:陈国兵,苏州大学历史教育专业毕业。全国优秀教师、全国中小学优秀班主任,中学历史高级教师,江苏省特级教师,江苏省“333”高层次人才培养对象,扬州市有突出贡献的中青年专家,扬州市师德标兵、师能标兵,扬州市2009年度教育十大资讯人物。现任江苏省历史学科教研员。

2、总体感觉:以明确方向引导教学

1)教材分析的精细化

2)教材素材的数据化

3)教材内容的重构化

4)教学理论的实际化

5)教学内容的理论化

具体收获:

1)课堂教学的操作方式

2)课堂教学的广微结合

3)课堂教学的素材应用

4)课堂教学的内容重构

5)课堂教学的因级施教

总之,一线教师在理论方面的缺陷,制约了自身向更高层次的发展,理论学习并非是曲高和寡,一旦能够将理论与教学实践相结合,正如陈教授所表现出的课例一样,教学水平必然也将大幅提升。


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